Soạn bài Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ| Văn 7 kết nối tri thức

1. Soạn bài Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ: Trước khi đọc 

Câu hỏi 1 (trang 58 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1)

Kể ra tên của một số loài hoa mà em biết. Em có thể “nhận ra” được các loài hoa ấy bằng những cách nào?

Lời giải chi tiết:

- Một số loài hoa mà em biết như: hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền….

- Cách để nhận biết các loài hoa này:

+ Hoa hồng: Có đa dạng màu sắc từ đỏ, trắng đến vàng, với những bông hoa có cánh tròn lớn mịn màng như nhung và phát ra mùi thơm dịu. Lá của cây thường có hình dạng tròn viền có răng cưa và thân có gai nhọn, có tác dụng tự vệ.

+ Hoa cúc: hoa thường có màu vàng và trắng, với nhiều cánh hoa. Cánh hoa thường dài, cong nhẹ và nhỏ xíu. Những chiếc lá màu xanh thường có kích thước lớn, tạo hình dáng giống như những ngón tay.

+ Hoa đồng tiền: Cây hoa đồng tiền thường có các bông hoa màu vàng, hồng, và cam, với cánh hoa dài và nhỏ. Cuống hoa thường mềm và dài, lá mọc từ gốc và không có lá ở cuống.

Câu 2 (trang 58, SGK Ngữ văn 7, tập 1)

Theo em, nhan đề Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ đã gợi ra điều gì thú vị?

Lời giải chi tiết:

Nhan đề Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ là một nhan đề mang đậm tính độc đáo và hấp dẫn, là sự kết hợp giữa hai hành động tưởng chừng trái ngược nhau. Thông thường, việc mở cửa sổ thường nhằm mục đích ngắm nhìn không gian bên ngoài, nhưng qua tựa đề, người đọc cảm nhận được sự kỳ diệu và đặc biệt trong việc cảm nhận cuộc sống. Có thể tựa đề này ám chỉ đến việc cân bằng giữa sự bên trong và bên ngoài, giữa việc tận hưởng thế giới xung quanh và sự tập trung vào bản thân và tâm trí. Điều này mở ra nhiều ý nghĩa sâu xa về tình thức và ý nghĩa cuộc sống, và gợi mở cho người đọc khám phá sự phong phú và đa chiều của tác phẩm.

>> Xem thêm: Soạn văn 7 kết nối tri thức

2. Soạn bài Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ: Đọc văn bản 

2.1 Những chi tiết trong lời kể về bố của nhân vật tôi. 

Trong câu chuyện, những đặc điểm về bố của nhân vật chính là những điều gần gũi và đáng nhớ nhất. Bố của "tôi" là một người đam mê trồng hoa và đã tạo ra một vườn hoa phong phú. Anh ấy còn tự làm một cái bình tưới nhỏ từ thùng sơn cũ để "tôi" có thể giúp anh tưới hoa. Mỗi lần tưới hoa, hai cha con lại cùng nhau thực hiện công việc này, tạo ra những khoảnh khắc gắn kết đặc biệt. Bố cũng thường yêu cầu "tôi" nhắm mắt, sờ và đoán tên các loài hoa trong vườn, giúp "tôi" phát triển sự quan sát và kiến thức về thế giới xung quanh.

2.2 Lời nói, cử chỉ, hành động của các nhân vật. 

2.3 Vì sao nhân vật “tôi” có thể giúp bố cứu được bạn Tí? 

Khả năng giúp bố cứu bạn Tí của nhân vật "tôi" đến từ trò chơi thường ngày của họ. Mỗi ngày, "tôi" tham gia vào trò đoán bước chân của bố, và khi nghe thấy tiếng hét lớn, "tôi" có thể dễ dàng đoán được hướng và khoảng cách mà bố đang ở. Điều này đã giúp "tôi" nhanh chóng tìm ra vị trí của bố để cứu bạn Tí trong tình huống khẩn cấp.

2.4 Vì sao nhân vật “tôi” thích gọi tên bạn Tí và bố? 

Nhân vật “tôi” rất thích gọi tên bạn Tí và bố là bởi vì: cái tên đẹp, âm thanh du dương, người càng thân với mình thì âm thanh của tên gọi lại càng trở nên tuyệt diệu.

2.5 Cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” khi nghe bố giảng giải về những món quà. 

Cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” khi được nghe bố giảng giải về những món quà đó là: hứng thú, lắng nghe và ghi nhớ.

2.6 Điều bí mật nhân vật “tôi” muốn chia sẻ là gì?  

Nhân vật 'tôi' muốn chia sẻ một bí mật là khả năng sử dụng con mắt thần và cái mũi tuyệt vời của mình, cùng với sự gần gũi của những bông hoa, như là 'người đưa đường'. Qua trải nghiệm này, chúng ta nhận ra rằng 'thế giới' thực sự là những điều thân thuộc, gần gũi với bản thân mình. Khi nhắm mắt lại và sử dụng tất cả các giác quan để cảm nhận, ta sẽ thấy được con đường riêng của mình rộng lớn và tự do hơn.

Khóa học DUO cung cấp cho các em nền tảng kiến thức vững chắc, bứt phá điểm 9+ trong mọi bài kiểm tra trên lớp.

3. Soạn bài Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ: Sau khi đọc 

Nội dung chính: Những câu chuyện mà người bố dạy cho con về các loài hoa, mùi hương, và những món quà không chỉ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về thiên nhiên mà còn khơi gợi trong tâm hồn và tấm lòng những cảm xúc sâu sắc. Chúng ta nhận thấy rằng, khi chúng ta cảm nhận và trải nghiệm thiên nhiên bằng tâm hồn, bằng trái tim, thì "thế giới" thực sự trở nên gần gũi và thân thuộc hơn bao giờ hết. Qua những trải nghiệm này, chúng ta học được cách trân trọng và yêu thương thế giới tự nhiên, thể hiện thái độ biết ơn và tôn trọng của tác giả đối với vẻ đẹp của cuộc sống.

3.1 Câu 1 trang 64 SGK Văn 7 kết nối tri thức tập 1 

Nhân vật “tôi" đã được người bố dạy cho cách “nhìn” đặc biệt để có thể nhận ra được những bông hoa trong vườn: 

+ nhắm mắt lại, chạm vào từng bông hoa và đoán được tên các loài hoa.

+ nhắm mắt lại và ngửi hương thơm của các loài hoa và đoán tên của loài hoa.

⇒ Các trò chơi ngày càng trở nên khó hơn, tạo ra được nhiều sự hấp dẫn với đứa con.

3.2 Câu 2 trang 64 SGK Văn 7 kết nối tri thức tập 1

- Nhân vật người bố chủ yếu được miêu tả thông qua lời kể của chính nhân vật “tôi”.

- Việc chọn người kể chuyện như vậy mang lại một tác dụng quan trọng trong việc dẫn dắt toàn bộ câu chuyện. Người kể khi sử dụng lời "tôi" tạo ra một sự gần gũi và tin cậy, khiến cho câu chuyện trở nên chân thực và đáng tin cậy hơn. Nhân vật khi tự mình kể lại câu chuyện, họ dễ dàng bộc lộ tình cảm và cảm xúc của mình một cách tự nhiên, làm cho độc giả cảm thấy gần gũi và đồng cảm với họ hơn. Điều này tạo ra một môi trường kể chuyện tương tác và sâu sắc, giúp độc giả hiểu rõ hơn về cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật, từ đó tăng cường sự hiểu biết và sự đồng cảm trong trải nghiệm đọc câu chuyện.

3.3 Câu 3 trang 64 SGK Văn 7 kết nối tri thức tập 1

- Nhận định về tính cách của nhân vật người bố là một sự kết hợp giữa cẩn thận và tỉ mỉ. Ông ta thể hiện sự yêu thiên nhiên và đặc biệt là tình yêu thương với con cái thông qua việc trồng hoa và dạy con thông qua việc thực hành. Phương pháp giáo dục hiện đại mà ông ta sử dụng không chỉ làm cho con trở nên thông minh hơn mà còn giúp hình thành tính cách và giáo dục đạo đức cho con một cách tự nhiên và hiệu quả.

=> Người bố vẫn luôn theo dõi, động viên, khích lệ để người con cần tiến bộ hơn.

- Một số chi tiết khiến cho em có những cảm nhận đó là: 

+ Yêu cầu con phải nhắm mắt và chạm tay trực tiếp vào những bông hoa và đoán xem đó là những loài hoa gì.

+ Yêu cầu con phải ngửi hương thơm và đoán tên các loài hoa.

+ Đố con tìm thấy viên kẹo, đoán những khoảng cách….

3.4 Câu 4 trang 64 SGK Văn 7 kết nối tri thức tập 1

- Nhân vật 'tôi' có khả năng nhận ra chính xác tiếng kêu cứu của bạn Tí từ bờ sông nhờ vào thói quen hàng ngày của bố, khi ông ta dạy 'tôi' đoán khoảng cách bước chân của mình trong mỗi lần tập luyện.

- Chi tiết này chặt chẽ liên kết với phần trước, là hậu quả của sự luyện tập và chỉ dạy hàng ngày của bố. Nhờ vào những buổi tập luyện đó, người con đã có khả năng nhận biết và định hướng chính xác tiếng kêu cứu của bạn Tí từ bờ sông.

3.5 Câu 5 trang 46 SGK Văn 7 kết nối tri thức tập 1

- Những chi tiết tiêu biểu đã miêu tả được cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật “tôi” về bố và bạn Tí đó là:

+ Bố cười khà khà khen tiến bộ lắm.

+ Bố tôi bơi giỏi lắm

+ Tôi thấy tên nó đẹp hơn mọi tên, âm thanh du dương như một bài hát

+ Tí trèo cây giỏi lắm, nó hay đem cho bố những trái ổi ngon nhất.

+ Cả con người tôi là món quà to bự của bố

⇒ Tính cách nổi bật lên của nhân vật tôi: là một người con vô cùng ngoan ngoãn, kiên trì trong việc học tập và cũng là một người rất yêu bố, gắn bó vô cùng thân thiết với bố, có tình yêu thiên nhiên to lớn, giao hòa với thiên nhiên.

3.6 Câu 6 trang 46 SGK Văn 7 kết nối tri thức tập 1

- Khi “vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ”, nhân vật “tôi” đã phát hiện ra được những “bí mật”:

+ Hiểu được khu vườn muốn nói gì.

+ Hiểu bây giờ là mùa gì, bông hoa nào đang nở, tên gì.

+ Biết chính xác khoảng cách bước chân trong khu vườn.

+ Khi nhắm mắt vẫn nhìn thấy những bông hoa đang nở, thấy nguyên khu vườn, đêm nằm đắp chăn nhưng vẫn có thể đi dạo…những bông hoa sẽ chỉ lối cho bạn.

⇒ Những "bí mật" ấy đã làm cho cuộc sống hằng ngày của nhân vật trở nên đặc biệt hơn. Ban đầu, nhân vật không biết tên của các loài hoa, nhưng qua thời gian, anh ta đã học được và nhớ tên chúng. Đồng thời, khi nhấm mắt lại và ngửi mùi của hoa, anh ta cũng có thể đoán được tên loài hoa đó. Như vậy, nhân vật đã trải nghiệm thế giới tự nhiên qua nhiều giác quan, và càng hiểu biết, anh ta càng trân trọng và yêu thiên nhiên xung quanh mình.

3.7 Câu 7 trang 46 SGK Văn 7 kết nối tri thức tập 1

Em có đồng tình với những điều mà người bố đã chia sẻ về các "món quà". Thực tế, món quà không chỉ là vật chất mà còn là biểu hiện của tình cảm và lòng trung thành từ người tặng. Điều này làm cho mỗi món quà, dù lớn hay nhỏ, trở nên đặc biệt và đáng quý. Cách chúng ta nhận và trân trọng những món quà mà người khác dành cho chúng ta cũng là cách thể hiện tính cách và phẩm giá của bản thân. Qua những trải nghiệm đó, em đã rút ra được một bài học quan trọng về cách ứng xử trong cuộc sống. Đó là cần phải trân trọng và biết ơn tất cả những tình cảm và tấm lòng mà người khác dành cho chúng ta. Dù có thích hay không thích món quà, chúng ta không nên từ chối hay khước từ sự quan tâm và tâm huyết mà họ đã đặt vào đó. Việc này giúp chúng ta thể hiện sự tôn trọng và đồng cảm với người khác, đồng thời cũng giữ cho mối quan hệ trở nên chặt chẽ và ý nghĩa hơn.

4. Kết nối đọc viết trang 64 SGK Văn 7/1 kết nối tri thức

Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 -7 câu) về một “món quà" em đặc biệt yêu thích.

Đoạn văn tham khảo:

Gia đình tôi sinh sống trong một vùng nông thôn nghèo khó, nơi mà suốt cả năm bố mẹ phải làm việc vất vả trên cánh đồng để nuôi sống cho hai anh em có thể đi học. Do đó, những món quà đối với chúng tôi không phải là điều dễ dàng. Tôi vẫn nhớ rõ ngày hôm đó, như mọi năm khác, khi tôi nhận được giấy khen học sinh giỏi và treo nó gọn gàng trong tủ quần áo, đó là niềm tự hào lớn lao của tôi. Sáng hôm sau, một ngày nghỉ, bố không đi làm như thường lệ mà đi ra phố. Khi trở về, bố mang theo một chiếc túi bóng màu trắng đục, bên trong rực rỡ sắc màu. Bố gọi đó là “phần thưởng cho công chúa nhỏ của bố”. Tôi rất vui mừng và bất ngờ khi nhận được món quà, điều mà tôi và anh em chưa từng nghĩ đến. Tôi cầm chiếc túi trên tay, mở ra một cách nhẹ nhàng. Bên trong là một dây buộc tóc, với những quả ớt nhựa sáng loáng, rực rỡ màu sắc. Dù đã trải qua nhiều năm, chiếc dây buộc này đã cũ và không còn sử dụng được nữa, những quả ớt trên đó cũng đã phai màu, nhưng với tôi, nó vẫn mang giá trị đặc biệt. Mỗi khi tôi buồn bã, tôi vẫn thường lấy ra nhìn ngắm, những quả ớt lấp lánh trên dây buộc như một kỷ vật đáng quý. Tôi tự hỏi, liệu ở đâu còn có thể tìm thấy chiếc dây buộc tóc độc đáo như thế này?

Qua bài viết này, VUIHOC đã cung cấp cho các em chi tiết bài Soạn bài Vừa nhắm mắt, vừa mở cửa sổ trong sách Kết nối tri thức 7 tập 1. Hi vọng rằng những gợi ý, hướng dẫn của bài soạn có thể giúp các em nắm được những ý chính cũng như trau dồi được nội dung kiến thức. Để học nhiều hơn các kiến thức của những môn học khác thì các em hãy nhanh tay truy cập vào website vuihoc.vn hoặc đăng ký khóa học với các thầy cô giáo của VUIHOC ngay bây giờ nhé!

>> Mời bạn tham khảo thêm: 

• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ
• Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã học)
• Củng cố, mở rộng trang 55